2023年上學(xué)期開學(xué)全體教師大會上的講話（節(jié)選）

過去的一年是國家規(guī)范民辦教育政策落地的一年，是我校最艱難的一年、最迷茫的一年、也是孕育希望的一年。疫情嚴(yán)重，國家經(jīng)濟(jì)受阻，學(xué)校秩序被破壞；我校轉(zhuǎn)公吧，政府不收，投資人不甘心，部分教師利益會受損；繼續(xù)辦吧，與師大要“斷交”，要轉(zhuǎn)型，生源受限，規(guī)范太嚴(yán)，能辦下去嗎？好在通過我們的努力，我們活下來了。我們正以嶄新的姿態(tài)迎接燦爛的明天。

春節(jié)期間，我看了一些電視、電影，有些感想。借用春晚、電影《滿江紅》、電視劇《三體》這三大熱點(diǎn)和大家分享3句話，給老師們提九點(diǎn)建議：

第一句話：“五色的經(jīng)緯，織出山與水?！?/span>

這是一句歌詞。出自2023年春節(jié)聯(lián)歡晚會上趙麗穎演唱的《滿庭芳?國色》，其中唱到了43種顏色，中國風(fēng)和現(xiàn)代創(chuàng)意交相輝映。歌詞寫得特別棒，尤其是“青白黃赤黑，東西中南北；五色的經(jīng)緯，織出山與水”這句。大家可以反復(fù)去聽這首歌，真的很棒。我想這句歌詞帶給我們育人工作三個(gè)啟發(fā)：

一是全面育人

在當(dāng)今教育政策的指引下，我校全面育人的路徑越來越清晰。我們的教育要面向全體學(xué)生，要聚焦人的發(fā)展。每一種顏色都有每一種顏色的獨(dú)特魅力，每一個(gè)人也有著每一個(gè)人的先天稟賦、優(yōu)勢、特長。教育要面向每個(gè)孩子的發(fā)展，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，這是我們育人工作的核心要義。

二是整體育人

人是一個(gè)完整的整體。我們要以完整的教育來培養(yǎng)完整的人。“眼中顏色翻波瀾，天地呈現(xiàn)出五官?！彼^整體育人就是要考慮教育是一個(gè)整體，不單單是學(xué)校的事情，教師的事情，課堂的事情。教育既有學(xué)校教育，也有家庭教育，還有社會教育，“生活即教育”，課內(nèi)課外要整體打通。我們要構(gòu)建家校社一體化整體推進(jìn)的育人體系，讓一切有利于孩子成長的元素都來為育人工作服務(wù)。

三是融合育人

“春風(fēng)化雨，潤物無聲?！笨鐚W(xué)科、大概念、項(xiàng)目式……這些教育的熱點(diǎn)詞匯都在提醒著我們要在融合中育人。文化要融合，實(shí)踐要融合，學(xué)科要融合，活動要融合，家校要融合，資源要融合……只要我們用心做教育，就能想到很多的融合方式，讓“五色的經(jīng)緯”織出學(xué)校五育并舉、融合育人的美麗山水。

新的一學(xué)期，學(xué)校將開展大量的育人活動，給孩子們提供成長和展示的平臺。“教書育人在細(xì)微處，學(xué)生成長在活動中?！毕Ｍw老師振作精神、整裝待發(fā)、滿懷熱情，為孩子們的成長奉獻(xiàn)出獨(dú)具匠心的絢爛與精彩。

第二句話：“莫等閑，白了少年頭，空悲切?！?/span>

春節(jié)期間，有一部電影取得很好的票房，這部電影叫《滿江紅》。我去電影院看電影，以為會有岳飛這樣一個(gè)人物的出現(xiàn)，結(jié)果電影中的故事發(fā)生在岳飛死后第四年。電影非常精彩，反映了一個(gè)個(gè)小人物的家國情懷、壯志豪情。影片的結(jié)尾全軍復(fù)誦《滿江紅》將整個(gè)影院推向了高潮，很多人眼含熱淚、心潮澎湃，熾熱的愛國熱情被點(diǎn)燃，濃濃的家國情懷被激發(fā)。這部懸疑喜劇《滿江紅》，看笑是情緒，看哭是情懷，“精忠報(bào)國”4個(gè)字刻在岳飛和岳家軍的背上，也印刻進(jìn)我們每個(gè)中國人的心上，成為我們中華文化的一種精神圖騰。

文學(xué)界有一種評價(jià)“一詞壓兩宋，孤篇蓋全唐”，“孤篇蓋全唐”指的是張若虛的《春江花月夜》，而“一詞壓兩宋”正是岳飛的《滿江紅》。我想用詞中一句“莫等閑，白了少年頭，空悲切”提醒全體老師重視三個(gè)管理：

一是目標(biāo)管理

“目標(biāo)是動力之源。”岳飛的目標(biāo)就是收復(fù)河山。他的目標(biāo)堅(jiān)定，因此有了“撼山易，撼岳家軍難”的戰(zhàn)無敗績的赫赫戰(zhàn)功。有目標(biāo)便非等閑，心中有目標(biāo)才能讓我們工作充滿動力。希望每一個(gè)老師都要為自己新學(xué)期定好你的成長目標(biāo)和教學(xué)目標(biāo)并管理好自己的目標(biāo)。

二是時(shí)間管理

“青春易逝，歲月不居”。我們教育工作者的生命就在一批批學(xué)生的更替中度過，就在上學(xué)期和下學(xué)期組合的學(xué)年度中度過，就在一個(gè)月一個(gè)月的時(shí)光里度過，就在每一天每一天的教育教學(xué)工作中度過。“時(shí)間是最公平的王者。”誰能管理好時(shí)間，誰就能掌握好自己的命運(yùn)。富蘭克林曾說：“我從未見過一個(gè)早起、勤奮、謹(jǐn)慎、誠實(shí)的人抱怨命運(yùn)不好；良好的品格、優(yōu)良的習(xí)慣和堅(jiān)強(qiáng)的意志是不會被假設(shè)所謂的命運(yùn)擊敗的?！毕Ｍ蠋焸児芾砗米约旱臅r(shí)間，不讓一日閑過。

三是自我管理

每個(gè)人都是自己命運(yùn)的主宰者，每一個(gè)人也都是時(shí)間的主人。沒有誰能隨隨便便成功，我們終其一生都在向更好的自己靠近。優(yōu)秀來自于徹底的自我管理和毅力，希望老師們都能成為自我管理的高手，自己管理自己，自己約束自己，自己激勵(lì)自己，自己管理自己的事務(wù)，讓“無需提醒的自覺”成為優(yōu)秀教師的標(biāo)配。

第三句話：“整個(gè)宇宙將為你閃爍。”

這句話出自《三體》，原意是發(fā)生在未來的非常恐怖的物理現(xiàn)象。我今天想借用這句話表達(dá)一種浪漫的教育情懷。那就是讓我們每一個(gè)人都活出價(jià)值，讓我們每一個(gè)人所釋放出的信息和頻率能夠讓宇宙為我們閃爍。正如一首歌所唱：“當(dāng)整個(gè)宇宙它為你而閃爍，請別走，因?yàn)槭悄阒档脫碛?。”所以，我想?qiáng)調(diào)的是教師的三個(gè)成長：

一是專業(yè)成長

教書育人的工作是一項(xiàng)非常專業(yè)的事情。每一個(gè)老師都要提升自己的專業(yè)水準(zhǔn)。行業(yè)可以分為兩類：

一類叫“推石塊行業(yè)”，像在斜坡推石頭，體力下降時(shí)石頭就會往下滾。當(dāng)我們年齡越來越老的時(shí)候，我們的價(jià)值就會越來越低。比如：工地搬磚、送外賣、網(wǎng)約車駕駛員……會隨著勞動者年齡的增長和體力的下降而減少收入。

另一類行業(yè)叫“滾雪球行業(yè)”，這類行業(yè)它依賴于經(jīng)驗(yàn)值的增長，隨著年齡的增加，經(jīng)驗(yàn)的豐富，收入會越來越高，“越老越吃香”。醫(yī)生、律師、教師……就是滾雪球行業(yè)。我希望老師們都能做好專業(yè)成長，讓自己在滾雪球中不斷壯大自我。

二是個(gè)性成長

教師這個(gè)職業(yè)面對的是一個(gè)個(gè)成長中的生命，而成長只有一次，無法重來。作為教育工作者，要學(xué)會欣賞自己，相信自己，推動自身個(gè)性化成長。教師要更多看到自身性格的優(yōu)勢，讓優(yōu)勢成為特點(diǎn)，讓特點(diǎn)成為教學(xué)風(fēng)格。堅(jiān)持個(gè)性化成長的教師才會有真正的教學(xué)成效，在掌握教育教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上自成一派。波斯納曾提出著名的教師成長公式：“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長”。如果我們的個(gè)性要得以成長就需要借助反思的力量。

三是持續(xù)成長

陶行知先生說：“要想學(xué)生學(xué)好，必須先生好學(xué)?！蔽ㄓ凶鲆幻掷m(xù)成長的老師，才能去影響、引領(lǐng)學(xué)生的成長?！昂媳е畼洌诤聊?；九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下?！蔽蚁Ｍ谧睦蠋煶蔀橐幻掷m(xù)成長的老師：堅(jiān)持鍛煉，擁有健康；堅(jiān)持閱讀，勤于寫作；專注教學(xué)，成就課堂。新的一學(xué)期，老師們要為學(xué)生的成長成才厚植土壤，繼續(xù)在追逐教育夢想的道路上持續(xù)發(fā)力、砥礪奮進(jìn)、勇毅前行。

習(xí)總書記說“道阻且長，行則將至；行而不輟，未來可期。”進(jìn)入后疫情時(shí)代，我們開啟了一個(gè)嶄新的學(xué)期，讓我們帶著美好的新春祝福，為同學(xué)們的成長編織出絢爛的人生，為自我的成長書寫無悔的時(shí)光，為學(xué)校的發(fā)展注入無盡的力量！讓奮進(jìn)成為新學(xué)期最亮麗的底色。同志們，加油！